Veuillez choisir le dossier dans lequel vous souhaitez ajouter ce contenu :
Filtrer les résultats
Communication
En augmentant le temps alloué aux stages, la dernière réforme des baccalauréats en enseignement a accentué l’importance du rôle des enseignants associés et des superviseurs universitaires. La tâche de ces acteurs clés étant encadrée par un référentiel de compétences qui montre la complexité et la spécificité de leur rôle, il s’avère essentiel de les former adéquatement en ce sens. Dans le cadre d’une recherche action-formation, on utilise un dispositif auquel participent une trentaine de superviseurs. Au cours de rencontres en groupe de codéveloppement professionnel accompagné (Payette et Champagne, 1997; Le Boterf, 1993), des cas sont décrits et examinés à travers …
Colloque
Cette recherche a pour objectif de mieux connaître les perceptions des nouveaux enseignants, d’enseignants d’expérience et des directions d’établissement impliqués dans un programme d’insertion développé par la Commission scolaire du Lac-Saint-Jean (CSLSJ). La connaissance de ces perceptions du programme d’insertion renforcera son implantation dans les écoles de la CSLSJ et, par conséquent, favorisera la réussite professionnelle du personnel enseignant en début de carrière. Au plan méthodologique, il s’agit d’une recherche-action, laquelle permet un mouvement continu d’action et de réflexion entre les chercheurs et les intervenants du milieu qui sont au cœur de la pratique à transformer (Dolbec et Clément, 2004). …
Colloque
Cette recherche a pour objectif de mieux connaître les perceptions des nouveaux enseignants, d’enseignants d’expérience et des directions d’établissement impliqués dans un programme d’insertion développé par la Commission scolaire du Lac-Saint-Jean (CSLSJ). La connaissance de ces perceptions du programme d’insertion renforcera son implantation dans les écoles de la CSLSJ et, par conséquent, favorisera la réussite professionnelle du personnel enseignant en début de carrière. Au plan méthodologique, il s’agit d’une recherche-action, laquelle permet un mouvement continu d’action et de réflexion entre les chercheurs et les intervenants du milieu qui sont au cœur de la pratique à transformer (Dolbec et Clément, 2004). …
Communication
Au Québec, depuis la toute dernière réforme de l’éducation, les établissements scolaires ont été décentralisés et, entre autres défis, les directeurs d’établissement sont maintenant confrontés à des demandes croissantes de gestion et des exigences d’efficacité et de rendement de leurs établissements. À ces nouvelles compétences, que ces demandes et exigences impliquent, s’ajoutent tout naturellement celles qui relèvent de l’encadrement pédagogique dont l’intérêt est toujours présent chez ces directeurs, d’autant plus que ces dernières sont au centre de leur professionnalité. En effet, une récente étude pancanadienne montre que 95% des directeurs et directrices d’école au Canada valorisent les rôles qui renvoient …
Colloque
Depuis l’implantation des nouveaux programmes de formation de maîtres en 1994, les liens entre les facultés d’éducation et le milieu scolaire se sont resserrés grâce à l’essor de nouvelles formes de partenariat interinstitutionnel : écoles associées, écoles de recherche, écoles de stage, etc. Ces nouvelles formes de partenariat devraient en principe favoriser une articulation entre la recherche universitaire et les enseignants ainsi que de nouvelles formes de collaboration institutionnelle. Cependant, on ne connaît pas bien les pratiques des chercheurs au regard de la transferabilité de leurs recherches vers le monde de l’enseignement, ni comment ces chercheurs se représentent-ils les enseignants …
Colloque
Comme dans la plupart des pays en développement, le secteur agricole argentin a subi des transformations importantes au cours des dernières années. Des nouvelles relations et de nouveaux rôles se dessinent dans le panorama agricole. Mentionnons en outre que la ferme familiale traditionnelle se doit de se transformer en exploitation agricole commerciale et l'agriculteur se doit de jouer le rôle d'entrepreneur au lieu de chef de la ferme familiale. Désormais, les acteurs du secteur agricole de Río Segundo ont besoin d'une formation adéquate qui leur permet de s'adapter à leur nouveau rôle qu'impose les changements. Aussi, il importe de questionner …
Colloque
Cette recherche est une investigation sur les savoirs dans le métier d'agriculteur. Plus précisément, elle s'intéresse au processus de formation des agriculteurs et à la construction de leurs savoirs dans leur métier, et à l'impact de ces deux phénomènes sur le changement social en milieu agricole. Dans le contexte actuel, il existe des profondes interrogations sur ce que deviendra l'agriculture dans le prochain millénaire. Ces interrogations concernent, entre autres, les problèmes environnementaux, le rôle des technologies et l'incorporation des produits de la biotechnologie. Aujourd'hui, deux paradigmes sont en vigueur dans la formation des agriculteurs : le premier paradigme est axé …
