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Colloque
La gestion de la discipline en classe est une difficulté professionnelle qui présente des impacts importants sur l'appropriation des apprentissages des élèves (Wang, Haertel et Walberg, 1993); est considérée comme la première cause de stress dans l'enseignement (Abertnathy, Manera et Wright, 1985; Feitler et Tokar, 1992), d'abandon professionnel (McKee, 1991; Rickman et Hollowell, 1981) et engendre des répercussions qui ont un effet tangible tant sur la santé mentale des enseignants que sur leurs actions quotidiennes (Centrale de l'enseignement du Québec (CEQ), 1992). Le même phénomène est non moins préoccupant pour des enseignants en formation au moment de réaliser leur stage …
Colloque
Dans le transport routier des marchandises, un de ces segments d'activités est le terminal ou le centre de transit par lequel les marchandises d'un camion provenant d'une zone de cueillettes ou d'une autre région doivent être transbordées dans un autre camion destiné à une autre zone ou région. Lorsqu'il existe plusieurs de ces camions à décharger et à charger, la planification des opérations de manutention des marchandises doit être analysée minutieusement afin de respecter les horaires tout en réduisant la congestion du centre de transit. À partir de l'analyse d'une situation réelle, une première modélisation a permis le développement d'heuristiques …
Colloque
La pédagogie interactive (P.I.) basée sur les principes de l'intervention éducative d'Artaud (1989) offre un modèle d'intervention susceptible d'aider les enseignants à atteindre leurs objectifs éducatifs. Quarante stagiaires inscrits dans quatre programmes universitaires de formation initiale en éducation physique ont été sollicités par écrit (FRID) et par entrevue (entretien d'explicitation) afin de raconter comment ils ont réagi quand ils ont tenté de s'inspirer des principes de la P.I. pour aborder les problèmes d'indiscipline rencontrés dans leur enseignement. Ces narrations et entretiens ont donné lieu à 320 incidents disciplinaires qui ont été analysés (Spradley 1989) en faisant ressortir leurs dimensions contextuelle, …
Colloque
Le but de cette étude visait à décrire le profil de stagiaires en éducation physique en regard de 16 caractéristiques de personnalité évaluées à l’aide de l’inventaire développé et validé par Jackson (1975). Ce test s’adresse à une clientèle qualifiée de normale et permet d’établir un profil sur un ensemble de caractéristiques (cognitives, interpersonnelles, attitudes et valeurs) susceptibles d’influencer le fonctionnement d’une personne dans différentes situations de la vie personnelle et professionnelle. Il permet également d’aider des personnes à faire des choix d’orientations professionnelles et a été largement utilisé dans différentes recherches. Dans cette étude, plus de 200 étudiantes et …
