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Colloque
Les recherches réalisées dans le domaine de la formation professionnelle continue des enseignantes et enseignants du primaire s'intéressent surtout à l'intégration des savoirs disciplinaires et pédagogiques applicables à des situations particulières d'enseignement. Étant donné l'influence que peuvent exercer les perceptions des enseignants sur leurs propres approches et interventions, un nombre croissant de recherches scientifiques ont analysé les représentations cognitives et affectives de ce type d'intervenants. La présente étude s'intéresse aux résultats de recherches récentes ayant porté sur les représentations d'enseignants-es par rapport à leurs propres savoirs pédagogiques, dans une optique de formation continue. Le but est d'en dégager des implications …
