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Communication
IntroductionLe raisonnement clinique (RC) est une compétence infirmière essentielle pour offrir des soins adaptés et de qualité (Hong et al., 2021). Il est défini comme un processus cognitif basé sur les connaissances théoriques et les expériences cliniques, et permet de procéder au jugement clinique (Lavoie et al., 2021; Power et al., 2019; Brenal et al., 2022). Les stages réalisés pendant la formation au baccalauréat représentent une occasion unique de développer le RC en situation de soin authentique. Toutefois, il est préoccupant de constater qu’il existe une variété de pratiques pédagogiques et de contextes, ayant comme effet corolaire de ne pas …
Colloque
La formation des infirmières au 1er cycle requiert une préparation et un accompagnement spécifique des étudiants, qui seront amenés à vivre leur première expérience clinique, souvent au cours de la première année de formation. Le portrait démographique des personnes soignées justifie la nécessité de préparer adéquatement les étudiantes à réaliser des activités de soins généraux qui visent à répondre aux besoins fondamentaux des personnes ainées. Dès cette première expérience, il est attendu que les étudiantes puissent répondre aux besoins physiques, psychosociaux et relationnels des personnes qu’elles soignent, en partenariat avec leur préceptrice. Malgré la préparation théorique et la dimension pratique …
