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Communication
La révolution cognitive des deux dernières décenies a donné lieu à une explosion de recherches sur les processus stratégiques déployés par les lecteurs pendant la construction du sens des textes écrits. Toutefois, malgré l'engouement pour l'étude des stratégies, plusieurs critiques peuvent être formulées. En effet, partant d'une recherche empirique et d'une revue critique de la littérature sur les stratégies, nous soutenons que bien que les recherches aient approfondi notre connaissance des processus non-observables utilisés dans la compréhension et la gestion de la compréhension, plusieurs confusions demeurent néanmoins. Nous montrerons, à travers des exemples concrets, une absence totale de distinction conceptuelle …
Colloque
Malgré leur importance pour la compréhension en langue seconde/étrangère (LS/LÉ) et leur origine cognitive commune, les schémas culturels et les stratégies de gestion de la compréhension ont paradoxalement toujours été étudiés séparément. La présente étude est théoriquement justifiée par l'absence de recherche sur les effets des schémas culturels sur les stratégies de gestion de la compréhension (i.e. évaluation et régulation de la compréhension) bien que plusieurs recherches inspirées de la théorie des schémas aient clairement montré leurs effets sur la quantité et la qualité de la compréhension et du rappel (on comprend mieux, plus vite, retient mieux et plus les …
