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Colloque
Cette recherche visait à identifier les moyens qu'il était possible de mettre en œuvre afin de faciliter l'implication des parents de milieu défavorisé dans le cheminement scolaire de leur enfant. La source des données provenait à la fois des parents eux-mêmes, d'enseignant(e)s et de personnel occupant des postes de direction. Il existe des barrières empêchant les parents de milieu défavorisé de s'impliquer à l'école, mais une certaine motivation est présente chez eux pour occuper une plus grande place dans la vie scolaire de leur enfant. L'école s'ouvre de plus en plus à ces parents. Cependant, elle cherche à identifier ce …
Colloque
Selon le MEQ (1997), le taux de décrochage scolaire des filles se situe à 6.5 % alors que celui des garçons est trois fois plus élevé. Cette situation est encore plus dramatique dans certaines commissions scolaires de Montréal et de la Gaspésie où le taux de non-diplomation des garçons dépasse les 50%. La présente étude s'inscrit dans un projet de recherche plus vaste qui vise à identifier les multiples facteurs associés à l'échec scolaire des jeunes dans deux commissions scolaires de la Gaspésie et à proposer des actions concrètes pour y remédier. Plus spécifiquement, cette étude a pour objet d'identifier …
Colloque
Depuis les quinze dernières années de nombreux chercheurs se sont intéressés au phénomène du déficit d'attention avec hyperactivité. Ils ont, entre autres, défini les concepts, les problèmes associés des élèves ayant un déficit d'attention avec hyperactivité et aussi précisé les modes d'intervention. Cette étude révisée d'une façon critique les travaux réalisés dans ce domaine. Les données de recherche sont souvent contradictoires. De là l'évolution règne aux plans théorique et épistémologique par rapport à deux courants de pensée prédominants : le scolaire et le clinique. Les concepts de base comme l'inattention, l'impulsivité et l'hyperactivité des élèves présentant un déficit d'attention avec …
Colloque
Plusieurs travaux savants traitent du stress professionnel. Les auteurs de la présente recherche se sont intéressés au stress vécu par les enseignants aux niveaux préscolaire, primaire, secondaire, professionnel et enfance inadaptée. Un questionnaire composé de 63 items a été élaboré et soumis à la population totale des enseignants de la Commission scolaire Manicouagan. Les facteurs suivants étaient considérés: la satisfaction, la nervosité, l'anxiété et la tolérance au travail. Une liste des angoisses quotidiennes a été dressée ainsi que les symptômes physiques, physiologiques, psychologiques et comportementaux reliés au stress professionnel de l'enseignant. De plus, les moyens utilisés pour combattre le stress …
Colloque
Les trois composantes de l'intervention ont été considérées, soit: l'activité sportive, l'apprenant(e) et l'intervenant(e). Les auteurs, en se référant aux processus d'apprentissage moteur, analysent d'une façon spécifique la natation en tant qu'activité sportive à apprendre. Ils cherchent à préciser des actions pédagogiques favorisant l'apprentissage de la natation. L'analyse de contenu a servi de cadre d'étude à cette recherche. Les résultats obtenus démontrent par la nécessité de transmettre des valeurs éducatives, dans le domaine de l'activité sportive, qui persistent dans le temps et d'autre part l'importance de choisir des stratégies d'intervention engageant la totalité de la personne. De plus, ce qui …
Colloque
Deux mécanismes en physiologie retiennent l'attention: les mécanismes neuro-endocriniens et les mécanismes immunologiques. L'influence du stress et des émotions sur l'activité du système nerveux central et du système nerveux autonome est maintenant admise. Le développement d'une tumeur semble résulter d'un rapport de force entre la tendance au développement du tumeur et la réaction des défenses immunitaires. Le lien entre le système immunologique et le système nerveux peut expliquer une modification du système immunologique sous l'influence de variables psychologiques. Ces variables sont principalement étudiées à l'aide de certaines approches en psychologie: "curriculum vitae", psychodynamique, psychothérapeutique, traits de personnalité, psychodiagnostique. Des modèles …
