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Colloque
Chaque année quelques centaines de professeurs québécois décident d'exporter leurs connaissances et leurs savoir-faire et partent enseigner à l'étranger. Formés au Québec selon des approches nord-américaines soutenues par de nombreux moyens didactiques, la transposition efficace de leur enseignement dans un nouveau contexte est prise pour acquis. Ce contexte comprend de nombreuses variables, toutes susceptibles d'influencer l'enseignement. Quelle adaptation faudra-t-il donc apporter à l'enseignement s'il est pratiqué en contexte de coopération internationale ? Le but de cette communication est de présenter les résultats d'une étude visant à déterminer la nature de l'adaptation nécessaire à un enseignement pratiqué dans le contexte de …
