Veuillez choisir le dossier dans lequel vous souhaitez ajouter ce contenu :
Filtrer les résultats
Colloque
Depuis quelques décennies, plusieurs forces de changement ont mis en cause le traitement historique réservé aux personnes handicapées afin de tenter de promouvoir leur intégration scolaire et sociale. Au Québec, depuis les années 70, les politiques éducatives ont connu elles aussi changements destinés à favoriser cette intégration en milieu scolaire. Malheureusement, les études récentes indiquent qu'une telle évolution est loin de se concrétiser dans les pratiques des enseignantes et des enseignants, que des conduites défavorables perdurent et affectent l'intégration scolaire. Afin de comprendre cette situation, nous avons tenté de découvrir les représentations sociales des enseignantes et des enseignants à propos …
