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Colloque
La présente communication vise à présenter les résultats d'une recherche portant sur l'insertion professionnelle des enseignantes et enseignants débutants. La recherche se veut une illustration du concept de "participation périphérique légitime" développé par Étienne Wenger dans son récent ouvrage sur les "communautés de pratique" (Communities of practice, 1998). L'insertion ainsi abordée nous permet d'investiguer les stratégies implicites utilisées par les débutants pour prendre une place de "membres" à l'intérieur de la "communauté" à laquelle ils appartiennent. La recherche, menée auprès d'un groupe restreint de débutantes et débutants, privilégie la méthode de l'entrevue semi-dirigée et s'inscrit à l'intérieur des procédés d'analyse …
