Veuillez choisir le dossier dans lequel vous souhaitez ajouter ce contenu :
Filtrer les résultats
Colloque
Des données récentes (Mongeau et Dumas, 1994) montrent que l’administration préalable d’une tâche piagétienne de déplacements invisibles multiples (DIM) ne présentant aucun indice figuratif (e.g. forme, couleur) améliore la performance d’enfants de 19 mois à une tâche d’appariement différé (AD) nécessitant l’utilisation exclusive des indices figuratifs pour retrouver un objet disparu. L’objectif de la présente étude consiste à identifier les éléments, dans la tâche de DIM, susceptibles de créer cet effet facilitant. Deux aspects caractérisent la tâche de DIM, soit premièrement la nécessité de se représenter le transfert de l’objet entre la main qui le déplace et le lieu de …
