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Au Québec, les études sur la stabilité des placements en milieux substituts ont principalement été réalisées à partir de données clinico-administratives. Ces études permettent de dresser un portrait complet des différents indicateurs de stabilité et d’explorer certains facteurs individuels et familiaux qui y sont associés. Toutefois, ces recherches se sont principalement intéressées aux indicateurs de trajectoires pris individuellement; révélant ainsi une disparité qui suggère que des trajectoires-types de placement pourraient exister. D'ailleurs, dans les dernières années, plusieurs travaux ont démontré la pertinence d'examiner ces trajectoires-types afin de mieux saisir l’expérience vécue par l’enfant (Usher, Randolph, & Gogan, 1999). Dans un …