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La récente reconnaissance du droit à la gestion scolaire par les francophones du Manitoba et la création d'une commission scolaire francophone en 1994 étaient considérées par certains observateurs comme la panacée qui allait finalement régler la plupart des difficultés qui avaient caractérisé l'éducation française jusqu'alors. Or, après près de cinq ans du nouveau régime, c'est encore l'incertitude qui règne à bien des égards. D'abord, des solutions équitables et politiquement acceptables émergeront-elles pour corriger l'état de sous-financement dans lequel se retrouve la Division scolaire franco-manitobaine (DSFM) depuis sa création? En second lieu, au niveau de la structure politique sur laquelle la …