Veuillez choisir le dossier dans lequel vous souhaitez ajouter ce contenu :
Filtrer les résultats
Colloque
L’objectif de cette étude est d’identifier le développement particulier des flexions écrites du pluriel en français chez des enfants fréquentant les classes régulières de 1ère à 5e année. 138 enfants répondent à un test d’orthographe du pluriel où sont manipulées les trois formes du pluriel en français, le -s, le -x et le -aux. La connaissance lexicale et sémantique des cibles est d’abord testée chez ces enfants. Au cours des trois sessions d’administration d’épreuves de cette étude, la performance des enfants à sept autres épreuves est enregistrée. Les différentes flexions produites par les enfants sont analysées par cible selon le …
