Veuillez choisir le dossier dans lequel vous souhaitez ajouter ce contenu :
Filtrer les résultats
Colloque
Le projet de recherche (PAREA - Programme d'aide à la recherche en enseignement et sur l'apprentissage) vise à examiner la métacognition des étudiants du collégial bénéficiant d'une stratégie exploitant les technologies de l'information et de la communication (TIC). La stratégie dont il est question vise à développer la métacognition de l'étudiant en l'amenant à prendre conscience de sa démarche d'apprentissage; elle utilise principalement le carnet de bord virtuel pour aider la réflexion des étudiants et le courriel pour multiplier les interactions entre l'enseignant et l'étudiant. Cette recherche collaborative engage quatre professeurs de disciplines différentes (design d'intérieur, sociologie et psychologie). Le …
Colloque
L’objet de la proposition est de présenter une stratégie de soutien visant le développement de la métacognition chez des élèves du collégial. Ce modèle s’inspire de l’approche SOL (Self-Organised Learner) proposée par les auteurs Harri-Augstein et Thomas (1981, 1985, 1990). Notre stratégie d’intervention a cependant deux particularités: elle exploite principalement la messagerie électronique et elle est utilisée dans un cadre de soutien à l’apprentissage en dehors des cours. L’approche SOL tente d’amener l’apprenant à prendre conscience de son processus d’apprentissage. L’action y est essentielle: l’apprenant doit se mettre en situation d’apprentissage pour ensuite se regarder apprendre et tirer profit de …
