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Colloque
Au fil de leurs expériences (non exclusivement scolaires!), les candidats à la profession enseignante se sont élaboré des "représentations" relatives à la nature du savoir disciplinaire, aux outils intellectuels dont disposent les élèves et à l'acte d'enseigner. Ainsi, au sein d'une cohorte d'étudiants, l'on retrouve des "préconceptions" sur le savoir arrimées tantôt à une option "réaliste" (l'existence, "en soi", des "êtres mathématiques"), tantôt à une option "aprioriste" (le savoir mathématique produit de la raison innée), voire encore "empiriste" (le savoir généré par l'effet de l'expérience directe) ou "pragmatiste" (le savoir généré par les activités mêmes du mathématicien), ...etc. La mise …
Colloque
Le développement de la réflexion critique constitue l'un des objectifs de la formation des maîtres à l'université. Ce développement s'opérationnalise par un ensemble structuré d'activités; les lectures dirigées constituent un des volets des activités pédagogiques mises en place pour favoriser ce développement. Notre recherche nous a permis d'identifier certains problèmes rencontrés et nous les illustrerons à l'aide d'exemples tirés de notre collecte de données. Nous montrerons comment une cadre de traitement de cette question, cadre qui associe la réflexion critique à un processus de résolution de problèmes au coeur duquel nous retrouvons un ensemble d'opérations mentales. Des pistes de travail …
Colloque
L'enseignement d'une terminologie grammaticale au primaire préoccupe depuis plusieurs années le milieu de l'éducation. Que l'on soit pour ou contre, l'apprentissage d'une terminologie continue d'avoir une place fort importante. Les élèves de sixième année connaissent-ils cette terminologie? Afin de répondre à cette question, un test évaluant la connaissance de la terminologie grammaticale fut appliqué à ces élèves. Les résultats montrèrent qu'ils maîtrisent peu la terminologie employée dans ce domaine. L'analyse des réponses reçues permit de faire ressortir plusieurs éléments importants pouvant expliquer en partie cet état de choses. Le but de cette communication est donc d'exposer les principaux résultats de …
