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Colloque
Le problème de la prévalence élevée en Amérique du Nord d’enfants présentant un TDAH, c’est-à-dire, pour lesquels il est nécessaire d’offrir des traitements et des aménagements éducatifs pose un problème d’allocation de ressource que l’on peut définir en terme de satisfaction de besoin ou de reformulation de comportements maladaptés. L’impact principal de cette maladaptation s’exercera sur le milieu scolaire; en situation d’apprentissage et de socialisation avec les pairs. Il faut donc offrir aux enseignants des moyens de dépistage simple, rapide, fiable, incluant des indicateurs de risque biopsychosociaux et des indicateurs du diagnostic de TDAH. Il faut aussi offrir des mesures …
