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Colloque
La reconnaissance de l'éducation comme type de pratique spécifique accompagne historiquement la constitution de l'espace politique qui vise à déterminer réflexivement l'orientation du devenir de la société. Dispositif central de la redéfinition moderne du lien social, le projet éducatif comporte ainsi une dimension politique qui ne peut en aucune façon être renvoyée dans ses marges. Mais ce lien étroit entre l'éducation et le politique se brise dans la société contemporaine, qui fait de ces deux sphères de la pratique deux ordres de réalité bien distincts, dont la «gestion» tend à être assurée par deux types particuliers de «spécialistes». Du coup, …
