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La détresse psychologique au travail s’est intensifiée au cours des dernières décennies dans plusieurs milieux. Les professeures et professeurs d’université, même s’ils bénéficient de conditions de travail qui devraient avoir un effet protecteur sur leur santé, ne sont pas à l’abri. Nous présentons les résultats partiels d’une recherche qualitative (menée auprès de soixante collègues) sur la santé psychologique et le travail professoral. L’analyse portera, plus spécifiquement, sur les dérives d’une collégialité affaiblie, pervertie et instrumentalisée.
Les expériences à partir desquelles nous articulons la communication se fondent sur une démarche de recherche visant l'explicitation et la légitimation des savoirs d'expériences d'intervenant-e-s qui offrent des services en matière d'insertion en emploi et de santé au travail. La recherche se fait à partir d'entrevues de groupes qui servent d'espaces intermédiaires et de médiation entre les expériences singulières des intervenant-e-s, les réalités sociales auxquelles ils sont quotidiennement confrontés (chômage, précarité, exclusion socio-professionnelle, violence au travail...) et les contraintes de l'organisation du travail dans laquelle ils évoluent. Le cadre théorique se situe dans le paradigme du constructivisme social (Berger et …
L'orientation de la recherche et de la formation dans les programmes de counseling et d'orientation se fonde sur trois principes : (1) la reconnaissance d'une vision du groupe qui fait rupture avec la vision consensuelle traditionnelle; (2) la nécessité de miser sur les savoirs d'expérience, autant sur ceux des personnes en formation que sur ceux des personnes auprès desquels on intervient; (3) le travail fondé sur l'intersubjectivité et sur la construction collective du sens commun. Pour illustrer une manière dont ces principes s'incarnent dans la pratique, une grille d'analyse d'incidents critique fondée sur une démarche praxéologique de formation est présentée. …
Notre communication traite des conditions d'émergence des entreprises collectives à partir de l'analyse comparative de trois cas : 1- une intervention éducative réalisée auprès d'un groupe de personnes ayant une déficience visuelle et visant la création d'une coopération de travail (mais dont le projet ne s'est pas concrétisé); 2- l'étude de cas de Recyclage Vanier, une entreprise d'insertion oeuvrant dans le domaine du recyclage et de la destruction de documents confidentiels; et 3- l'étude de cas de Vidéo Femmes, une entreprise communautaire oeuvrant dans le champ de la vidéo indépendante. Les études de cas de Recyclage Vanier et de Vidéo …
Proposition d’une conception de l’exercice du pouvoir qui transcende les déterminismes, les stratégies ponctuelles des acteurs et une vision consensuelle du groupe.
Récit d’une pratique qui s’inscrit dans le cadre d’une recherche-action menée au Centre Louis-Hébert (Centre de réadaptation en déficience visuelle de la région de Québec).
On s'entend généralement pour dire que le travail d'équipe porte simultanément sur deux dimensions: la tâche ou le mandat de cette équipe et les relations qui s'établissent entre les personnes. Deux autres dimensions sont toutefois négligées: (1) la structure de l'équipe (sa taille, le temps dont elle dispose, les procédures qu'elle adopte, etc.) qui favorisera les débats ou les compromis; (2) la position symbolique et pragmatique que l'équipe et ses membres occupent ou cherchent à occuper dans l'organisation sociale plus large qui déterminera les conduites individuelles et collectives, les alliances et les méfiances. Quels sont les impacts des éléments associés …