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Colloque
Tout en analysant les glissements sémantiques successifs de la notion de qualification vers celle des compétences puis vers celle de l’employabilité, d’une part, se basant sur l’analyse secondaire de données empiriques recueillies auprès de contrôleurs en formation les préparant à l’exercice du métier d’inspecteurs du travail en France, d’autre part, la présente communication analyse les enjeux qui opposent les apprenants en question aux responsables institutionnels concernant la place que doit occuper l’acquisition des compétences dans le processus de professionnalisation des apprenants. Elle tentera de montrer que derrière le rapport aux processus d’acquisition des compétences se cachent des enjeux sociaux concernant …
Colloque
De plus en plus de professionnels oeuvrant dans différents champs de pratique (Consultance, GRH, Syndicalisme, formation des adultes, santé…) s’engagent dans des formations de cycles supérieurs. Si certaines de ces formations affichent clairement l’instauration de dispositifs explicites de réflexivité, la formation à la recherche oblige ipso facto à la réflexivité comme composante inhérente à la posture de chercheur. L’une des questions à laquelle nous tenterons de répondre concerne l’usage que ces professionnels en reprises d’études supérieures, font de cette réflexivité qui le plus souvent met à mal leur identité de professionnels. Nous faisons l’hypothèse que la pertinence de ce type …
Colloque
S'appuyant sur une préenquête dont les résultats ont fait l'objet d'une présentation lors du 83eme congrès de l'ACFAS, la présente communication tentera d'aller plus loin dans l'analyse du rôle de la réflexivité dans la construction d'une posture de recherche. Il s'agit plus particulièrement d'interroger le rapport qu'entretiennent des professionnels en reprise d'études supérieures avec les dispositifs de formation dont l'objectif est de les aider à se construire des compétences de recherche. La question à laquelle nous tenterons de répondre est relative aux motifs qui sous-tendent ce rapport. Nous faisons l'hypothèse de l'existence d'un rapport fort entre rapport à la formation …
Colloque
En référence aux travaux de Norbert Elias (1983) concernant « l'engagement et la distanciation » développés dans son ouvrage portant le même titre, d'une part, en s'appuyant sur des données empiriques recueillies auprès d'étudiants engagés dans des dispositifs de formation à la recherche (Master 2 et séminaire doctoral), d'autre part, la présente communication tentera d'analyser le rôle que joue la réflexivité dans le processus de construction d'une posture de recherche chez les étudiants en question. Après une présentation des ingrédients de la posture de recherche en référence ainsi que du dispositif de formation visant son acquisition, seront présentés les principaux …
