Veuillez choisir le dossier dans lequel vous souhaitez ajouter ce contenu :
Filtrer les résultats
Colloque
Cette communication exposera la perspective de cégépiens en lien avec la réussite du 1er cours de littérature. Les données recueillies proviennent d’une recherche menée grâce à une subvention de recherche et d’innovation Performa. Nous avons constaté que peu d’études s’intéressent au premier cours de littérature et celles qui le font tiennent peu comptent de la perspective des cégépiens. Nous avons ainsi documenté la perspective d’étudiants ayant une moyenne générale au secondaire inférieure (MGS) à 75%, soit ceux qui sont le plus sujets à l’échec, au moyen d’entrevues. L’objectif de cette démarche était d’identifier avec eux des stratégies pédagogiques pouvant favoriser …
Communication
Le Centre intégré de santé et de services sociaux de la Montérégie Ouest (CISSSMO) et le Centre de recherche pour l’inclusion scolaire et professionnelle des étudiants en situation de handicap (CRISPESH) ont uni leurs efforts et expertises dans le but de faire une recherche appliquée visant à favoriser la mise en place de pratiques de gestion de la diversité inclusive des personnes vivant avec une déficience intellectuelle (DI) ou un trouble du spectre de l’autisme (TSA). Cette recherche est basée sur une revue de littérature en matière de gestion de la diversité, de leadership d’inclusion et de changements de pratique …
Communication
De nombreuses études ont démontré que les problèmes de sommeil (ex. : insomnie, anxiété, réveils nocturnes, etc.) sont fréquents chez les enfants vivant avec un trouble du spectre de l’autisme (TSA). Le TSA se manifeste notamment par une hypersensibilité ou une hyposensibilité en lien avec des particularités sur le plan des perceptions sensorielles (vue, odorat, goût, ouïe, toucher, proprioception et équilibre). Le sommeil étant un besoin vital de l’être humain, il est pertinent de se baser sur les perceptions sensorielles des personnes ayant un TSA lors de l’aménagement de leur chambre, que ce soit par exemple, l’éclairage, les couleurs, les …
