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Technologies numériques et appropriation de la réforme licence-maîtrise-doctorat (LMD) en Afrique : difficultés et formes de résistance dans les universités publiques ivoiriennes
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En 2012, les autorités ivoiriennes ont introduit dans les universités publiques le système Licence-Master-Doctorat (LMD) dont la mise en œuvre va être accompagnée par le Projet d’Appui par les Technologies de l’Information et de la Communication (PADTICE) initié par l’UEMOA et l’UNESCO. L’intégration des TIC dans cette innovation est ainsi identifiée comme une opportunité d’aider au renforcement des capacités et une solution viable pour faciliter l’application de la réforme. Cependant, comme le relevait Ducasse (2002), « la seule connexion à un système de communication, fut-il Internet, ne constitue pour personne un gage de bonne pratique (…) ».Ainsi, après cinq années …

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Médias internationaux, solidarité « sélective » et relations interculturelles : cas des attentats de 2015 en France et en Afrique
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Les médias internationaux en tant que dispositifs de médiation locale et internationale (Marléne Loicq, 2012), peuvent participer à la construction de la solidarité internationale. Les attentats de Paris en janvier (Charlie Hebdo) et en novembre 2015 ont entrainé un impressionnant élan de solidarité mondiale autour de la France endeuillée en grande partie grâce au travail des médias internationaux qui ont diffusé abondamment l'information aux quatre coins de la planète. Cependant, les actes terroristes perpétrés au Kenya par les islamistes somaliens en avril 2015 (147 morts) et au Mali en novembre 2015 par le groupe Al-Mourabitoume (22 morts) ne semblent pas …

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