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Colloque
Appuyée sur une approche participative, nous avons développé une recherche auprès de parents recevant les services de la protection de l’enfance dont les objectifs étaient de comprendre leur vécu au sein des trajectoires de services et de dégager leurs savoirs expérientiels à partir de leurs discours sur leur réalité. Or, avoir accès à la parole des acteurs est une chose, faire reconnaître leur parole et la considérer comme savoir en est une autre. Au fil de la recherche, en collaboration avec des acteurs du milieu et des parents, de nombreux enjeux et défis de reconnaissance des savoirs des parents ont …
Communication
L’affiche proposée découle des résultats d’un projet de recherche auprès de parents recevant des services de protection de l’enfance. Inspirée par la perspective de reconnaissance des savoirs expérientiels et ancrée dans une posture réflexive, cette recherche visait à saisir le vécu des parents au sein des trajectoires de services et à dégager leurs savoirs par l’analyse de leurs discours.À partir d’une quarantaine d’entretiens individuels, il a été possible d’avoir accès à la réalité des parents et de mettre en lumière leurs représentations face aux interventions leur étant destinées. L’analyse des données permet de constater que le regard porté par les …
Communication
L’affiche proposée découle des résultats d’un projet de recherche auprès de parents recevant des services de protection de l’enfance. Inspirée par la perspective de reconnaissance des savoirs expérientiels et ancrée dans une posture réflexive, cette recherche visait à saisir le vécu des parents au sein des trajectoires de services et à dégager leurs savoirs par l’analyse de leurs discours.À partir d’une quarantaine d’entretiens individuels, il a été possible d’avoir accès à la réalité des parents et de mettre en lumière leurs représentations face aux interventions leur étant destinées. L’analyse des données permet de constater que le regard porté par les …
Communication
L’affiche proposée découle des résultats d’un projet de recherche auprès de parents recevant des services de protection de l’enfance. Inspirée par la perspective de reconnaissance des savoirs expérientiels et ancrée dans une posture réflexive, cette recherche visait à saisir le vécu des parents au sein des trajectoires de services et à dégager leurs savoirs par l’analyse de leurs discours.À partir d’une quarantaine d’entretiens individuels, il a été possible d’avoir accès à la réalité des parents et de mettre en lumière leurs représentations face aux interventions leur étant destinées. L’analyse des données permet de constater que le regard porté par les …
Colloque
Cette communication s'appuie sur une question centrale : comment, dans le cadre d'un cours d'éthique de 1er cycle en travail social, soutenir les étudiant-es vers le développement de leur conscience critique? Cet aspect apparaît essentiel à la formation en travail social, dans un contexte où l'exercice de la profession est parsemé de nouveaux défis (Baillargeau et Bellot:2007) mais également que se dessinent en parallèle, de nouvelles exigences dans le domaine de l'éducation, menant à revisiter les méthodes d'enseignement pour les rendre plus actuelles et y intégrer les nouvelles technologies (Karsenti et Collin:2013). Il sera donc question de l'utilisation du récit …
Communication
L'intervention en protection de l'enfance est au coeur même de cette présentation, avec un focus particulier sur les espaces de questionnements éthiques pouvant se présenter à l'intérieur de la prise de décision, de la "gestion des risques". Dans une société où notre rapport aux risques se modifie, où nos rapports sociaux se judiciarisent et où les problématiques rencontrées par les professionnels sont de plus en plus complexes, quel est l'espace décisionnel disponible et comment les professionnels en arrivent-ils à prendre une décision qui leurs apparait juste? À partir d'une perspective constructiviste, où ont été utilisées les lunettes de la réflexivité …
