Veuillez choisir le dossier dans lequel vous souhaitez ajouter ce contenu :
Filtrer les résultats
Colloque
Depuis plusieurs années, une équipe de formateurs en alphabétisation a créé une collection d’ouvrages pour faibles lecteurs. Cette équipe a développé un processus d’accompagnement incluant des adultes en alphabétisation. L’université de Namur a été mandatée pour accompagner cette équipe de formateurs dans la formalisation de leur démarche d’accompagnement, dans une perspective de développement professionnel de l’équipe et de formalisation du processus d’accompagnement1. Les réunions sont enregistrées puis retranscrites afin de constituer un matériau permettant de construire des représentations du processus d’accompagnement et de son produit en croisant deux points de vue : celui du psychopédagogue et celui du didacticien en …
Colloque
Depuis plusieurs années, une équipe de formateurs en alphabétisation a créé une collection d’ouvrages pour faibles lecteurs. Cette équipe a développé un processus d’accompagnement incluant des adultes en alphabétisation. L’université de Namur a été mandatée pour accompagner cette équipe de formateurs dans la formalisation de leur démarche d’accompagnement, dans une perspective de développement professionnel de l’équipe et de formalisation du processus d’accompagnement1. Les réunions sont enregistrées puis retranscrites afin de constituer un matériau permettant de construire des représentations du processus d’accompagnement et de son produit en croisant deux points de vue : celui du psychopédagogue et celui du didacticien en …
Colloque
En Belgique francophone, la formation professionnelle initiale des enseignants de l’enseignement secondaire supérieur se déroule à l’université. Elle consiste en 30 crédits, suivis après une formation de 4 ou 5 ans dans la discipline qui va être enseignée. Cette formation est dispensée par des didacticiens de la matière enseignée et des psychopédagogues et comprend également un stage en école.Ces formateurs ont développé en collaboration un dispositif amenant les étudiants à analyser systématiquement des situations d’enseignement vidéoscopées, dans le cadre d’activités en ligne et en présentiel. Nous décrirons ce dispositif qui combine réflexivité individuelle et réflexivité collective. Par « réflexivité », …
Colloque
En Belgique francophone, la formation professionnelle initiale des enseignants de l’enseignement secondaire supérieur se déroule à l’université. Elle consiste en 30 crédits, suivis après une formation de 4 ou 5 ans dans la discipline qui va être enseignée. Cette formation est dispensée par des didacticiens de la matière enseignée et des psychopédagogues et comprend également un stage en école.Ces formateurs ont développé en collaboration un dispositif amenant les étudiants à analyser systématiquement des situations d’enseignement vidéoscopées, dans le cadre d’activités en ligne et en présentiel. Nous décrirons ce dispositif qui combine réflexivité individuelle et réflexivité collective. Par « réflexivité », …
Colloque
Une recherche accompagnement a été commanditée par le ministère au Département Education et technologie de l'Université de Namur. Ce projet impliquait 40 établissements scolaires dans la mise en œuvre de dispositifs d'inclusion et de différenciation des apprentissages dans l'enseignement secondaire. Il s'articulait autour de deux axes : un axe accompagnement et un axe recherche. Il s'agissait d'accompagner le développement de ces projets dans les écoles et de mener une recherche conduisant à la production de savoirs sur l'accompagnement, la mise en réseaux des établissements et ainsi que sur leurs effets sur les acteurs et les établissements.Au sein de ces réseaux …
