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Considérations pour une nouvelle conceptualisation intégrant langue culture et cognition dans le programme d’éducation interculturelle au sein des communautés Mapuche de l’Araucanie au Chili
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Les résultats scolaires des apprenants d’origine autochtone et de culture minoritaire, en contexte d’hégémonisme culturel, font souvent état de faible niveau de performance de groupe. Pour remédier à ces états de fait dans différents pays latino-américains, des programmes d’éducation interculturelle bilingue (EIB) ont été développés pour favoriser l’apprentissage et le succès scolaire dans les milieux autochtones. On fait valoir que l’éducation dans une approche additive, incluant la langue autochtone et la langue dominante, permet l’apprentissage de la culture ainsi que le développement de compétences interculturelles. Ces compétences interculturelles contribuent au renforcement de l’identité, de l’intégration sociale autant que de l’estime …

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Enjeux de l'éducation géographique dans la formation à l'écocitoyenneté en Haïti : une perspective critique
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Haïti interpelle souvent de manière paradoxale autant par ses crises environnementales que par l'acuité de ses problématiques démocratiques. Les transformations de territoires à risques environnementaux découlent souvent de stratégies d'acteurs. La perspective critique permet de mieux saisir l'interdépendance des dimensions écologiques par rapport aux enjeux démocratiques de ces crises. Il s'agit de s'interroger autant sur le référentiel d'information de ces acteurs que sur la base de leur motivation.Les lieux sont investis par différents acteurs sociaux qui participent à la construction de leur sens du lieu par leurs projets. L'éducation géographique en aidant à développer une compréhension des stratégies d'appropriation du …

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Incitations comportementales et stratégie nationale d'éducation à l'environnement au Maroc : un diagnostic critique
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Face aux défis environnementaux, les pouvoirs publics peuvent choisir de provoquer de différentes manières l'évolution des comportements et des attitudes des citoyens. À côté des mesures traditionnelles, dissuasives ou répressives, des pratiques innovantes et incitatives sont considérées, avec de plus en plus d'intérêt, dans la modélisation comportementale relative à l'environnement. Ces mesures seraient de nature à encourager sur le long terme l'adoption de nouvelles attitudes et à générer de nouveaux savoir-faire écologiques. Dans cette communication, nous voulons discuter des atouts et des limites de telles approches dans le contexte du Maroc, par l'analyse des effets des mesures gouvernementales inscrites dans …

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