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Colloque
Le décrochage scolaire est un phénomène social répandu, dont on peut observer de nombreuses conséquences (CSE, 1999; Pica, Plante et Traoré, 2014). Il importe de le contrer dès le début du parcours scolaire. Selon Potvin et Lapointe (2010), il existe quatre types d’élèves à risque, selon qu’ils manifestent peu de motivation, des difficultés d’apprentissage, des difficultés comportementales extériorisées ou des difficultés comportementales intériorisées. Un groupe de huit acteurs éducatifs, formé d’enseignants et d’intervenants, a été créé dans le but de favoriser la réussite de ces élèves. Le plan d’action mis en place consiste à dépister les élèves vulnérables dès la …
