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Colloque
Dans cette communication, l'auteur essaye de déterminer les attitudes et les intérêts caractéristiques des élèves de 8°, 9°, 10°, 11° et 12° années. Il analyse les réponses de cinq cents élèves à un questionnaire, dont le but était de sonder les opinions, les attitudes, les intérêts, les façons de voir et de penser de notre jeunesse étudiante. Les sujets de l'enquête proviennent des régions de Montréal, Québec, Sherbrooke et Joliette — cent vingt-cinq de chaque région — et sont répartis en groupe de cent élèves en chacune des classes mentionnées plus haut. Les attitudes et les intérêts de chaque groupe …
Colloque
Dans cette communication, l'auteur fait l'analyse des réponses de plus de 1,500 étudiants à la question suivante: « Si pour des raisons d'argent ou pour toute autre raison, vous avez des difficultés à réaliser vos plans d'avenir, comment vous proposez-vous de réagir contre ces difficultés? » Il présente les intercorrélations tétrachoriques des réponses suivantes apportées par les étudiants: 1.— Tenir à mes plans d'avenir quand même, espérant que je pourrai arriver à quelque chose. 2.— Essayer de me créer une autre situation qui m'intéresserait et qui serait possible pour moi. 3.— Prendre la première position qui se présentera. 4.— Essayer …
