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Colloque
Les organisations publiques évoluent dans un environnement en mutation constante ce qui nous mène à s'intéresser à la notion de résilience. Bien que de nombreuses définitions soient proposées en milieu organisationnel, elles convergent toutes vers cette idée d'un processus dynamique en deux temps : premièrement, une résistance par rapport à un événement sérieux, imprévu et porteur d'anxiété pour les acteurs, suivi, dans un deuxième temps, d'une phase d'ajustement qui nécessite la mise en place de stratégies actives qui permettront l'évolution de l'organisation vers un nouvel état de stabilité. Nous postulons, à la suite de Lengnick-Hall et coll. (2011) que le …
Colloque
Comme dans tous les domaines de l'administration publique, la compétence éthique n'échappe pas au monde de l'éducation. Comme le reconnaît l'UNESCO (2009), l'éthique occupe une place importante en éducation. Depuis 2008, elle fait partie du référentiel de compétences du ministère de l'Éducation, du Loisir, du Sport (MELS, 2008) sans compter que plusieurs commissions scolaires ont élaboré au cours des années 2000 leur propre code d'éthique à l'intention de leurs employés, des gestionnaires et des élus. Nous présenterons les principaux résultats d'une recherche exploratoire que le professeur Boisvert et moi avons réalisée auprès de membres de la Fédération québécoise des directeurs …
Colloque
Depuis 1960, les établissements scolaires ont vécu des transformations majeures (Levasseur, 2010). Parmi celles-là, il y a celle qui concerne l’ouverture de l’école sur son milieu et sur le partenariat (Boutin et Le Cren, 2004). Cette ouverture a pris différentes formes : conseil d’établissement, co-responsabilisation, partenariats, etc. Cette ouverture de l’établissement scolaire sur son milieu a eu évidemment des répercussions importantes sur la direction d’un établissement scolaire (Blase et Kirby (adaptation pour le Québec par Martine Leclerc), 2010), ce qui a eu pour effet de complexifier la gestion. Ce faisant, la direction a dû développer de nouvelles compétences, parmi ces …
Colloque
L’institution universitaire existe depuis des centaines d’années. Au fil des ans, le visage de l’université s’est transformé en fonction de l’époque, mais également du lieu géographique où l’institution s’est établie. Parmi l’ensemble de ces caractéristiques, il y a bien sûr l’enseignement qui constitue la principale raison d’être des universités. Vient ensuite la recherche fondamentale et appliquée dont l’internationalisation agit comme un des vecteurs fondamentaux dans le développement du monde académique. Toutefois, depuis quelques années, les universités vivent des transformations importantes dues en partie aux difficultés chroniques en matière de financement des universités. Conséquemment, elles ont été forcées d’explorer de nouvelles …
Colloque
Dans une recherche antérieure, nous avions démontré qu'il y avait une proximité théorique entre l'éthique publique et la gouvernance, lorsque l'on observait ces deux phénomènes sous la lorgnette de la science politique. Par la suite nous avons démontré que la gouvernance devait se développer autour de 5 grandes valeurs structurantes si elle voulait s'ancrer dans la culture des organisations, soit : l'autonomie, la collaboration, la coresponsabilité, la transparence et l'efficience. Dans le cadre de notre conférence, nous allons poursuivre cette réflexion en tentant de voir, à travers trois expériences terrains (la déréglementation, les infrastructures de qualité et les partenariats, quels …
