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Colloque
En Ontario, les résultats des élèves francophones en sciences sont, en moyenne, inférieurs à ceux des anglophones. Après 20 ans en enseignement dans une école francophone, un enseignant esquisse le portrait qu’il se fait de la situation actuelle. Bien que maintenant le MÉO subventionne plus équitablement les écoles francophones, il y a encore des lacunes à combler en ressources matérielles. Par ailleurs, les foires de sciences n’ont pas la même envergure, ni le même engouement, auprès des élèves francophones qu’auprès des élèves anglophones. La culture scientifique et le goût des sciences ne semblent pas être instillés chez les jeunes francophones, …
