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Défis de l’intervention et nécessité d’une approche clinique et communautaire auprès des enfants des Premières Nations victimes d’abus sexuels et de leurs parents
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Au cours des dernières décennies, la recherche en matière d’agression sexuelle a fait des progrès considérables qui ont permis d’établir un consensus autour des lignes directrices de l’évaluation et du traitement des victimes d’abus sexuels. En milieu autochtone, d’importants éléments historiques apparaissent reliés à la problématique de l’agression sexuelle, qui est désormais reconnue comme l’une des nombreuses conséquences intergénérationnelles de la colonisation et des pensionnats indiens sur les familles et les communautés. Après une brève référence à ces précurseurs historiques, nous décrirons quelques uns des facteurs géographiques, économiques, organisationnels, sociaux et culturels qui ont un impact sur l’intervention auprès des …

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Le sentiment de savoir avant et après la réponse
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Les expériences sur le sentiment de savoir montrent que les sujets ont habituellement tendance à surestimer leurs connaissances. Nous avons reproduit ce résultat en démontrant d'autre part l'existence d'un phénomène de "je le savais après coup". Dans un premier temps, quarante sujets ont effectué des estimations subjectives de leur performance (sentiment de savoir) antérieurement et postérieurement à une tâche de rappel consistant à retrouver un mot cible à partir de sa définition. La seconde étape consistait en un test de rappel immédiat. Les sujets étaient ensuite informés du mot cible et ont indiqué s'ils connaissaient ce mot cible et dans …

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Le sentiment de savoir avant et après la réponse
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Les expériences sur le sentiment de savoir montrent que les sujets ont habituellement tendance à surestimer leurs connaissances. Nous avons reproduit ce résultat en démontrant d'autre part l'existence d'un phénomène de "je le savais après coup". Dans un premier temps, quarante sujets ont effectué des estimations subjectives de leur performance (sentiment de savoir) antérieurement et postérieurement à une tâche de rappel consistant à retrouver un mot cible à partir de sa définition. La seconde étape consistait en un test de rappel immédiat. Les sujets étaient ensuite informés du mot cible et ont indiqué s'ils connaissaient ce mot cible et dans …

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