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Le jardin écologique et ses ramifications sociales à l'école et dans la communauté
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Le projet le jardin écologique et ses ramifications sociales dans l'école et la communauté : une étude transculturelle Brésil-Canada-Grèce-Hollande-Mexique du potentiel de transformation des peuples par un processus d'éducation intégrale aborde, dans une perspective transformatrice, les questions de la relation entre l'être humain et son milieu socio-environnemental ainsi que l'auto-organisation des communautés par l'entremise de l'affirmation de valeurs telles que la solidarité, l'égalité, la coopération, l'autonomie, l'interdépendance, le partage des ressources, la frugalité et l'émancipation individuelle et collective. Les objectifs généraux du projet sont de créer un réseau d'expertises complémentaires entre différentes institutions et mouvements sociaux sur les multiples facettes …

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Les inégalités socio-économiques au Brésil : violence structurelle et violence symbolique. La place des enfants dans ce désordre social
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Il est difficile de considérer les enfants comme une minorité, surtout en définissant ce terme à partir des actions posées en tant que groupe contre la société dominante. Il n’en demeure pas moins que les enfants sont les premiers à expérimenter la violence structurelle et symbolique au niveau des inégalités sociales. À partir de ma recherche de terrain conduite avec la participation d’enfants âgés entre sept et treize ans en 2003-2004, j’aborderai la thématique de la violence structurelle et symbolique vécue par ces enfants de différentes classes sociales. Un DVD réalisé pendant cette période avec des enfants de la ville …

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