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Des bouchons à l'école : une intervention efficace ?
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L’hypersensibilité auditive est présente chez plusieurs individus ayant un trouble envahissant du développement (TED) et peut entraîner des comportements perturbateurs. L’identification de moyens efficaces pour diminuer l’impact négatif de l’hypersensibilité auditive demeure peu explorée. Une étude pilote a été élaborée pour documenter l’efficacité de bouchons sur l’attention, les compétences sociales et les comportements d’enfants présentant un TED et une hyperacousie. L’expérimentation a été conduite dans une école primaire régulière auprès de dix enfants de cinq à douze ans. Des bouchons de musiciens ER-15 ont été choisis compte tenu de leur propriété d’atténuer le niveau de bruit tout en préservant une …

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