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Colloque
Entreprise à la demande de l'Office de la langue française, cette enquête terminologique porte sur l'implantation des avis officiels de normalisation et de recommandation de la Commission de terminologie de l'Éducation dont les travaux ont été effectués de 1980 à 1987. Les objectifs de cette commission visaient l'uniformisation, l'épuration et la clarification de la terminologie de l'Éducation au Québec. Dix ans après la fin de ces travaux, qu'en est-il de cette terminologie? Est-elle uniformisée comme on le souhaitait? Les mécanismes prévus à la Charte de la langue française quant à la diffusion et à l'implantation terminologique ont-ils porté fruit et …
Colloque
Depuis toujours et sans que la portée réelle n'en ait jamais été connue, qu'il s'agisse de la simple recommandation ou de l'avis de normalisation plus contraignant, l'officialisation terminologique a toujours occupé une place importante dans le choix d'un modèle d'aménagement linguistique au Québec. Paradoxalement cependant, comme on l'a souvent signalé, si l'on s'est interrogé sur la légitimité et les contraintes d'une telle stratégie, on s'est peu intéressé à sa portée réelle et aux résultats atteints. Quelque quinze ans après la publication des premiers avis d'officialisation de la Commission de terminologie de l'éducation, est-on en mesure de constater l'ampleur de la …
