Veuillez choisir le dossier dans lequel vous souhaitez ajouter ce contenu :
Filtrer les résultats
Colloque
Les études démontrent que les habiletés langagières des enfants sont associées à leurs habiletés cognitives non-verbales (Gooch et al., 2014). Ces associations pourraient être attribuables au fait qu’elles se développent grâce à des facteurs génétiques et environnementaux communs (Harris, 2006). Toutefois, les mécanismes qui sous-tendent ces relations sont méconnus. L’objectif de l'étude est d’examiner les relations entre les habiletés langagières de l’enfant et sa performance à des tâches mesurant différentes habiletés cognitives non-verbales à l’aide de la méthode de discordance entre jumeaux monozygotes (MZ). Cette méthode permet de départager les influences génétiques sous-jacentes au développement de ces habiletés pour déterminer …
Communication
Une participation élevée à des jeux de hasard et d’argent (JHA) à l’adolescence représente un facteur de risque eu égard au développement de problèmes de jeu. Dans l’optique de développer des modèles étiologiques complets et pertinents, il importe donc d’examiner les facteurs associés à une participation élevée à des JHA. La littérature fait mention d’un lien entre la participation à des JHA des amis et la participation à des JHA des adolescents. Toutefois, ce lien pourrait être modulé par le risque génétique individuel de participation à des JHA. Pour déterminer le risque génétique, nous avons fait appel à un devis …
Communication
La recherche sur l’intimidation s’est surtout intéressée à l’intimidation perpétrée par les camarades de classe ou par des pairs non familiers. Toutefois, environ 10% des adolescents sont victimes d’intimidation par un ami, suivant une dynamique similaire à celle de couples dysfonctionnels (Mischna et al., 2008). Cette étude examine la stabilité temporelle de chaque type d’expérience d’intimidation ainsi que leurs liens concomitants et longitudinaux auprès d’un échantillon de 1188 adolescents (49 % filles) suivis entre le secondaire 2 et le secondaire 3. Elle examine aussi le rôle prédicteur de l’agressivité proactive et réactive ainsi que de l’anxiété. Les analyses d’équations structurelles …
Communication
Plusieurs études ont montré que les enfants retirés socialement ont tendance à éviter les interactions avec leurs pairs, ce qui peut nuire à l’estime de soi chez certains. De plus, le niveau d'acceptation ou de rejet d’un comportement par les pairs, qui reflète la norme injonctive du groupe, varie d’une classe à l’autre. La variation des normes pourrait donc aider à expliquer les variations de l'estime de soi chez les enfants retirés. Le but de cette étude était donc de vérifier si le niveau de retrait des enfants prédit des changements dans leur estime de soi de l’automne (T1) au …
Communication
Il existe différents types de joueurs de Jeux de Hasard et d’Argent (JHA). Le modèle étiologique proposé par Nower & Blaszczynski (2005) décrit 3 parcours que peuvent prendre les joueurs pathologiques. Les auteurs stipulent que certaines composantes affectives ou comportementales surviennent avant l’apparition du jeu pathologique, alors que d’autres en découlent; d’où l’importance d’avoir des données longitudinales afin de valider le pouvoir prédictif de chacune de ces composantes.L’Étude Longitudinale et Expérimentale de Montréal a recruté 1037 garçons de milieux défavorisés en1984. Des données ont été cueillies annuellement auprès du même échantillon afin de permettre une analyse longitudinale. Une multitude de …
Communication
Les enfants qui ont un trouble du spectre autistique (TSA) ont très tôt des particularités développementales. Comme les enfants ayant un retard de langage (RL) partagent précocement avec eux des difficultés, il convient d’explorer ce qui les différencie tôt dans le développement. Des études rétrospectives ont comparé ces groupes et des enfants au développement normal (DN) pour isoler les indicateurs précoces propres aux TSA. L’objectif est de décrire de façon rétrodictive les indicateurs précoces des TSA et du RL en les comparant entre eux et au DN dans le cadre d’une étude prospective, moins sujette au biais de rappel. À …
Communication
L'objectif de la présente recherche est d'examiner si les problèmes de comportement et les indices relatifs au fonctionnement intellectuel (e.g., QI, QI-verbal, l'écart entre le QI-performance et le QI-verbal) sont reliés à la délinquance. La revue des écrits indique que peu de recherches sur la délinquance portent à la fois sur les problèmes de comportement et les indices relatifs au fonctionnement intellectuel. Celle-ci révèle également des limites importantes quant aux devis tant méthodologiques qu'analytiques. En conséquence, les résultats de ces recherches manquent de consistance (Doppelt & Seashore, 1959). Étant donné l'importance des variables à l'étude, et ce tant aux plans …
Communication
Le syndrome de la conduite déviante à l'adolescence s'exprime principalement par la délinquance et la consommation abusive de psychotropes. Plusieurs construits globaux prédisent ces deux comportements déviants (par exemple, des problèmes de comportements à l'adolescence). Toutefois, il n'est pas clair si des construits plus précis (i.e. agressivité réactive vs agressivité proactive) n'auraient pas une contribution différentielle et même inverse dans la prédiction de la délinquance et de la consommation de psychotropes. Le but de notre étude est de préciser ces construits afin de prédire le comportement déviant dominant. Notre échantillon se compose de 1161 garçons provenant de milieux socio-économiquement défavorisés …
Colloque
Un nombre croissant de recherches indiquent que l'agressivité proactive et l'agressivité réactive seraient des construits développementaux relativement distincts. Ces deux formes d'agressivité auraient donc leurs propres mécanismes socio-affectifs et socio-cognitifs. En dépit d'un certain nombre d'hypothèses à cet égard, peu de recherches empiriques se sont penchées sur les origines et le développement de ces deux types de conduites agressives. La présente recherche se propose d'analyser les manifestations de ces conduites au sein de deux cohortes d'enfants afin d'analyser l'évolution et les mécanismes sous-jacents de ces deux types de comportement. L'analyse d'une première cohorte (n=68) d'âge préscolaire permettra de décrire les …
Colloque
Plusieurs études ont documenté la résilience de certains enfants ayant été exposés à des situations ou à un environnement potentiellement très perturbant. Par ailleurs, peu de recherches ont étudié les enfants chez qui les facteurs de risque étaient personnels, internes, tels que dans l'hyperactivité ou l'agressivité. L'étude des facteurs qui contribuent à modifier la trajectoire développementale de l'hyperactivité et de l'agressivité chez l'enfant, et particulièrement l'examen des facteurs associés à la résorption de ces difficultés, peut aider à comprendre l'étiologie, l'évolution et la diminution de ces problèmes. La présente étude met en jeu de façon longitudinale l'anxiété, les perceptions de …
