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Colloque
Ayant la tâche d’introduire mes étudiants à la didactique de la géographie selon le nouveau programme (MEQ, 2004), j’ai rapidement constaté que peu de ces étudiants ont suivi plus que quelques cours universitaires dans cette matière et plusieurs de ces cours ne sont pas encore ajustés aux changements de programme introduits par le renouveau pédagogique. Au début, de mes interventions, il n’y avait ni manuel, ni autre matériel correspondant au nouveau programme de géographie. J’ai alors conçu l’idée de faire explorer le programme via la construction de dossiers pédagogiques par chacun de mes étudiants. Il y avait la possibilité pour …
Colloque
La recherche portant sur l'approche coopérative indique que cette approche aide à améliorer les relations sociales dans les classes hétérogènes, entre autres parmi une clientèle d'origine multiculturelle. Le but de ma recherche était de voir si des enseignants en formation initiale pouvaient mettre en application cette approche pendant leurs stages et de vérifier si les élèves démontraient des changements de comportement suite à cette démarche. J'ai utilisé une approche qualitative, en me basant sur mes observations en classe, et sur des enregistrements de conversations entre les élèves, des extraits de journaux de stage et des entrevues avec les stagiaires comme …
