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L’initiative IFADEM : une révolution dans la formation des maîtres en Afrique francophone ? IFADEM (Initiative Francophone pour la Formation À Distance Des Maîtres) est un projet conjoint de l’Organisation Internationale de la Francophonie et de l’Agence universitaire de la Francophonie (AUF) dans le domaine de l’enseignement du français qui se donne pour objectif principal d’améliorer les compétences des instituteurs dans le domaine de l’enseignement du français. Par ses innovations en matière d’enseignement, IFADEM va-t-elle révolutionner l’enseignement dans ses pays d’application ?
Rendre visible la littérature féminine francophone d'Afrique noire sur internet La littérature africaine francophone ne bénéficie pas encore de la diffusion que connaît ses homologues des autres continents. Au moment où nous célébrons les soixante ans de Présence Africaine, qui a eu et a encore un rôle cardinal dans sa promotion, cette affirmation peut paraître inexacte. Force est, cependant, de constater que cette littérature souffre, quelque peu, d’un problème de visibilité. Le site du professeur Volet (http://www.arts.edu.au/AFLIT/FEMEChome.html), consacré aux écrivaines africaines, se dédie, depuis plusieurs années, à la rendre plus visible. Ce site recense, le plus exhaustivement, les différentes publications …
Cette communication rend compte d'une étude qui a pour but de définir comment créer un contexte favorable à une intégration pédagogique réussie des TIC à l'Ecole Polytechnique d'Abomey-Calavi (EPAC), au Bénin. L'enseignement à l'EPAC est encore de style traditionnel, magistral et transmissif, avec utilisation du tableau noir et de support papier, alors que de nombreuses études attestent de l'efficacité des TIC pour l'enseignement et l'apprentissage, et que l'ensemble de l'Université béninoise s'apprête à passer au système LMD. Notre étude, menée essentiellement sur la base d'enquêtes par entretiens semi-dirigés et par observation directe participante, s'est effectuée auprès d'une cinquantaine d'enseignants volontaires, …