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Colloque
Le but de l’étude présentée concerne la modélisation des pratiques effectives des étudiants lors de l’utilisation d’une plateforme d’enseignement à distance dans un contexte de formation mixte (hybride). Nous étudions la manière dont les étudiants utilisent les plateformes d’enseignement en ligne pour modéliser leurs pratiques effectives à partir d’une analyse approfondie des traces fournies par le système informatique. Notre analyse s’inscrit dans le cadre d’une étude plus vaste, d’orientation développementale, sur l’usage des plateformes d’enseignement en ligne dans un contexte de formation mixte, c'est-à-dire dans un contexte où la formation traditionnelle est complémentée par des technologies émergentes dans le but …
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Le but de l’étude présentée concerne la modélisation des pratiques effectives des étudiants lors de l’utilisation d’une plateforme d’enseignement à distance dans un contexte de formation mixte (hybride). Nous étudions la manière dont les étudiants utilisent les plateformes d’enseignement en ligne pour modéliser leurs pratiques effectives à partir d’une analyse approfondie des traces fournies par le système informatique. Notre analyse s’inscrit dans le cadre d’une étude plus vaste, d’orientation développementale, sur l’usage des plateformes d’enseignement en ligne dans un contexte de formation mixte, c'est-à-dire dans un contexte où la formation traditionnelle est complémentée par des technologies émergentes dans le but …
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Le but de l’étude présentée concerne la modélisation des pratiques effectives des étudiants lors de l’utilisation d’une plateforme d’enseignement à distance dans un contexte de formation mixte (hybride). Nous étudions la manière dont les étudiants utilisent les plateformes d’enseignement en ligne pour modéliser leurs pratiques effectives à partir d’une analyse approfondie des traces fournies par le système informatique. Notre analyse s’inscrit dans le cadre d’une étude plus vaste, d’orientation développementale, sur l’usage des plateformes d’enseignement en ligne dans un contexte de formation mixte, c'est-à-dire dans un contexte où la formation traditionnelle est complémentée par des technologies émergentes dans le but …
Colloque
La présente étude a comme objectif de faire un premier bilan d’une expérience en cours concernant l’usage des ordinateurs portables dans les établissements secondaires grecs. Depuis septembre 2009 le gouvernement grec a offert un ordinateur portable à tous les élèves grecs de la première classe du secondaire (de 12 à 13 ans) ainsi qu’à leurs professeurs. L’objectif affirmé de cette opération (nommée par le gouvernement « classe numérique ») était de promouvoir l’usage des technologies informatiques dans les établissements secondaires grecs. Cette opération, qui se veut inscrite dans une perspective plus globale de l’informatisation de l’école grecque, fait face à …
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La présente étude a comme objectif de faire un premier bilan d’une expérience en cours concernant l’usage des ordinateurs portables dans les établissements secondaires grecs. Depuis septembre 2009 le gouvernement grec a offert un ordinateur portable à tous les élèves grecs de la première classe du secondaire (de 12 à 13 ans) ainsi qu’à leurs professeurs. L’objectif affirmé de cette opération (nommée par le gouvernement « classe numérique ») était de promouvoir l’usage des technologies informatiques dans les établissements secondaires grecs. Cette opération, qui se veut inscrite dans une perspective plus globale de l’informatisation de l’école grecque, fait face à …
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La présente étude a comme objectif de faire un premier bilan d’une expérience en cours concernant l’usage des ordinateurs portables dans les établissements secondaires grecs. Depuis septembre 2009 le gouvernement grec a offert un ordinateur portable à tous les élèves grecs de la première classe du secondaire (de 12 à 13 ans) ainsi qu’à leurs professeurs. L’objectif affirmé de cette opération (nommée par le gouvernement « classe numérique ») était de promouvoir l’usage des technologies informatiques dans les établissements secondaires grecs. Cette opération, qui se veut inscrite dans une perspective plus globale de l’informatisation de l’école grecque, fait face à …
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La présente étude a comme objectif de faire un premier bilan d’une expérience en cours concernant l’usage des ordinateurs portables dans les établissements secondaires grecs. Depuis septembre 2009 le gouvernement grec a offert un ordinateur portable à tous les élèves grecs de la première classe du secondaire (de 12 à 13 ans) ainsi qu’à leurs professeurs. L’objectif affirmé de cette opération (nommée par le gouvernement « classe numérique ») était de promouvoir l’usage des technologies informatiques dans les établissements secondaires grecs. Cette opération, qui se veut inscrite dans une perspective plus globale de l’informatisation de l’école grecque, fait face à …
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La présente étude a comme objectif de faire un premier bilan d’une expérience en cours concernant l’usage des ordinateurs portables dans les établissements secondaires grecs. Depuis septembre 2009 le gouvernement grec a offert un ordinateur portable à tous les élèves grecs de la première classe du secondaire (de 12 à 13 ans) ainsi qu’à leurs professeurs. L’objectif affirmé de cette opération (nommée par le gouvernement « classe numérique ») était de promouvoir l’usage des technologies informatiques dans les établissements secondaires grecs. Cette opération, qui se veut inscrite dans une perspective plus globale de l’informatisation de l’école grecque, fait face à …
Colloque
Dans ce travail nous présentons certains résultats provenant d’une étude de cas relative à l’utilisation d’une plateforme de formation à distance dans un cours universitaire présentiel. Dans ce contexte, les plateformes sont surtout utilisées comme des dispositifs de « livraison de contenu » d’un cours. Parfois, ces plateformes sont aussi utilisées comme des dispositifs de prolongement de l’interaction sociale par le biais des modules de collaboration comme les forums de discussion. Le présent travail étudie la mise en place d’un modèle pédagogique basé sur une approche de résolution des problèmes avec une plateforme d’enseignement en ligne (Moodle) dans un contexte …
