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On a souvent décrit le transfert des connaissances par la simple opposition entre deux pôles : celui où se développent les connaissances avec ses exigences conceptuelles, la rigueur de ses méthodes, voire la neutralité de son propos ; celui des lieux de décisions où se tissent de complexes rapports entre acteurs aux intérêts multiples. Mettre plus de santé dans les politiques publiques n’implique pas que la seule prise de conscience de la nécessité de rapprocher connaissance et décision dans un contexte où la complexité des deux univers a tendance à s’accroître. D’une part, le morcellement des savoirs et leur développement …