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Colloque
L'enseignant du préscolaire et du primaire représente un facteur prépondérant pour favoriser la réussite en lecture et également pour cultiver le goût de lire des élèves. Cette présentation fait état d'une étude réalisée auprès de six enseignants du primaire qui sont considérés exemplaires pour engager les élèves de façon cognitive et affective en lecture tout au long de l'année. À l'aide d'une méthodologie basée sur des entrevues phénoménologiques en profondeur, les six enseignants ont décrit leurs expériences passées, présentes et le sens qu'ils accordent à leurs pratiques de lecture et d'enseignement. L'analyse des données, réalisée conjointement entre chercheure et participants, …
