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Communication
Dans les années 1980, nous avons mené une recherche auprès d'étudiants qui entraient au cégep dans le secteur professionnel ou technique et qui en cours d'études, pour diverses raisons, modifiaient leurs aspirations à la hausse et poursuivaient leurs études à l'université : ce processus, nous l'avons appelé "warming up". Comme la voie professionnelle était, en théorie, terminale et menait au marché du travail, les étudiants ont dû, un à un, ouvrir ce passage à l'université, réticente alors à accepter des étudiants provenant du secteur professionnel. Depuis la demande a créé l'offre et les universités ont établi par des ententes des …
Colloque
Nous explorerons la rencontre entre les publics visiteurs et une exposition conçue par des créatrices en théâtre, en collaboration avec des muséologues du Musée de la civilisation de Québec. Nos objectifs sont de vérifier les facteurs qui expliquent le succès d'une exposition qu'on aurait pu croire d'accès difficile, de comprendre comment sont décodés les messages de l'exposition et d'identifier les messages retenus. Deux approches complémentaires serviront à cerner la réception de «Femmes, corps et âme» : d'une part, une analyse de contenu du cahier des visiteurs et du journal de bord des guides-animatrices qui offrent la visite commentée de l'exposition, …
Colloque
Cette communication s'inscrit dans le cadre du programme d'évaluation formative mené auprès d'enfants du primaire, lors de l'élaboration de l'exposition "Trois pays dans une vallée", qui présentera la vie quotidienne d'enfants de la Thaïlande, de l'Équateur et de la Côte d'Ivoire. Cette exposition qui permettra aux enfants de s'ouvrir sur le monde en découvrant différents milieux de vie, vise ainsi la connaissance, le respect et l'appréciation d'autres cultures. L'évaluation formative, quant à elle, permet d'associer des échantillons de public, au processus de réalisation d'une exposition. L'enfant n'étant pas une page blanche sur laquelle on peut imprimer des connaissances, nous montrerons …
Colloque
Avec les années, un nombre croissant d’étudiants du secteur professionnel, qui doit en principe conduire à un diplôme terminal, poursuivent des études universitaires (warming up). Le Conseil supérieur de l’Éducation estime à 15% cette proportion d’étudiants du secteur professionnel qui accède à l’université. Dans le cadre de nos études doctorales, nous avons fait une analyse détaillée du processus par lequel certains cégepiens du secteur technique se réorientent vers des études universitaires. Dans cette communication, nous présentons les résultats de notre enquête menée à l’automne 1987 auprès de 25 étudiants impliqués dans le processus de "warming up". Une méthodologie de type …
Colloque
Avec les années, un nombre croissant d'étudiants du secteur professionnel, qui doit en principe conduire à un diplôme terminal, poursuivent des études universitaires. Selon l'hypothèse de Bélanger, le cégep contribuerait à hausser les aspirations scolaires des jeunes inscrits au secteur professionnel, en les réorientant vers les universités. Cette recherche fait une analyse détaillée du processus par lequel certains cégépiens du secteur technique se réorientent vers des études universitaires. Une méthodologie de type qualitatif nous a permis de cerner le processus à l'étude. En tout, nous avons réalisé 25 entrevues. Deux groupes ont été considérés. Le premier est composé de jeunes …
Colloque
Plusieurs études ont démontré que le système scolaire contribue au maintien de la hiérarchie sociale. Nous connaissons cependant peu des différents facteurs institutionnels qui engendrent cette situation. Ainsi, plusieurs aspects susceptibles d'éclairer la situation de l'accessibilité n'ont pas fait l'objet d'une analyse suffisante. Cette recherche envisage l'accès à l'Université et au marché de la culture à partir des variables suivantes: les champs disciplinaires, les exigences et les pratiques d'admission ainsi que les politiques qui les soutendent. La question fondamentale de notre recherche est la suivante: les programmes universitaires sont-ils plus sélectifs lorsqu'ils donnent accès au marché de la culture le …
Colloque
Plusieurs études ont démontré que le système scolaire contribue au maintien de la hiérarchie sociale. Nous connaissons cependant peu des différents facteurs institutionnels qui engendrent cette situation. Ainsi, plusieurs aspects susceptibles d'éclairer la situation de l'accessibilité n'ont pas fait l'objet d'une analyse suffisante. Cette recherche envisage l'accès à l'Université et au marché de la culture à partir des variables suivantes: les champs disciplinaires, les exigences et les pratiques d'admission ainsi que les politiques qui les soutendent. La question fondamentale de notre recherche est la suivante: les programmes universitaires sont-ils plus sélectifs lorsqu'ils donnent accès au marché de la culture le …
