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Colloque
Notre communication porte sur les dimensions contributives et participatives des mondes persistants ou métaverses dans un contexte situé d’enseignement à distance. Nous présentons notre approche conceptuelle et méthodologique ainsi que les résultats d’une expérimentation sur des groupes d’étudiants en situation de projet au sein du dispositif Second Life. Nous étudions les modalités de création et de partage d’objets 3D signifiants dans un espace commun virtuel et persistant à la disposition des sujets. Nous croisons nos résultats avec l’analyse de la dynamique relationnelle des groupes d’étudiants en phase de travail collaboratif. D’une part, nous faisons l’hypothèse que les processus contributifs nécessitent …
