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Cette communication porte sur les résultats préliminaires de l’évaluation d’une formation destinée aux intervenant.es œuvrant auprès de jeunes en situation d’itinérance. Les études portant sur l’éducation à la sexualité auprès de ces jeunes se concentrent principalement sur les comportements sexuels décrits comme « à risque », en négligeant la notion de plaisir sexuel. Il est reconnu qu’une telle approche participe à stigmatiser les jeunes, tout en véhiculant un discours normatif sur la sexualité. Un modèle alternatif prône plutôt la création d’espaces exempts de jugements pour discuter de sexualité en abordant la pluralité des expériences. En s’inspirant de ce modèle et …