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Depuis une dizaine d’année, les institutions d’enseignement vivent « une crise » du plagiat. La généralisation des outils informatiques, du simple copier-coller à l’identification des ressources informationnelles glanées sur le Web sans références identifiables, conduit à des actes de plagiat. Qui plagie ? Les étudiants ? Les enseignants ? Est-ce une question de statut ? Ou bien d’intégrité intellectuelle ou les deux ? À travers les figures de la « règle », de la « ruse » et de la « triche », nous montrerons que l’acte de « plagiat » débute souvent par une feinte, soit l’utilisation de la …
Au cours des années 2005 – 2009, nous avons mené une recherche visant à tracer le portrait de l’utilisation des technologies de l’information et de la communication (TIC). À travers les représentations et les discours que les aînés ont de leur utilisation des TIC, nous avons analysé leurs usages, leurs connaissances et leur démarche d’apprentissage des technologies. En rédigeant, des journaux de bord sur la plate-forme Moodle, 45 aînés ont mis en exergue les valeurs et connaissances transmises entre eux et les jeunes ainsi que les liens socio-affectifs qui se sont développés avec leur entourage social. De cet exercice, trois …