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Communication
L’expérience vécue du bien-être des enfants et des adolescents vivant avec des incapacités a fait l’objet de peu d’études à ce jour. Cette étude descriptive de type phénoménologique visait à décrire l’expérience vécue du bien-être de 14 enfants et adolescents (7-15 ans) vivant avec une incapacité et à comprendre comment les interventions des étudiantes infirmières peuvent contribuer à leur expérience dans le contexte d’un programme communautaire de stimulation psychomotrice (S.M.I.L.E.). L’expérience vécue du bien-être selon la perspective des participants est exprimée, lors d’entrevues individuelles, par le fait que ça fait du bien de jouer et de bouger son corps, qu’ils …
Communication
Peu d’études ont porté sur la nature, l’évaluation et le traitement du trouble déficitaire de l’attention avec hyperactivité (TDAH) au préscolaire. Cependant, environ 2% de la population générale d’enfants d’âge préscolaire seraient atteints du TDAH et la prévalence s’élèverait jusqu’à 86% dans les populations cliniques d’enfants. L’évaluation du TDAH au préscolaire est complexe car il existe actuellement peu d’instruments de mesure fiables et valides pour évaluer des enfants de cet âge. Par ailleurs, les études montrent que les symptômes typiques du TDAH décelés à l’âge préscolaire persistent à l’âge scolaire chez un nombre considérable d’enfants, d’où la pertinence d’initier des …
Communication
Cette étude avait pour objectif de comparer le sentiment dépressif chez 34 enfants atteints du déficit de l’attention avec hyperactivité (DAAH), âgés entre 7 et 12 ans, à celui de 34 enfants sans problème de santé. De même, elle visait à explorer l’influence de certains facteurs individuels et familiaux sur le sentiment dépressif. Le modèle de l’adaptation de Roy (1976) a été utilisé comme cadre de référence. Les enfants ont été recrutés dans huit écoles primaires de la région de Québec à partir de la fiche santé complétée en début d'année scolaire. Le sentiment dépressif a été mesuré à l’aide …
