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Communication
Les données ethnographiques de cette communication sont issues d’un terrain de recherches doctorales de douze mois dans les Andes péruviennes. Je propose d`explorer les raisons pour lesquelles les efforts des O.N.G. locales dans l`implantation de l`EIB à l`intérieur des écoles rurales font face à de nombreuses difficultés, dont principalement l`opposition des communautés et des parents andins qui rejettent à la fois cette politique éducative et le discours indigéniste qui l’accompagne. Malgré le refus des parents, l'implantation de cette politique éducative se poursuit à la base d'un activisme ancré au niveau national et international qui prône le multiculturalisme, le multilinguisme et …
