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Communication
Les échelles de niveau de compétence utilisées lors de l’évaluation de l’écriture ne semblent pas fournir les informations qui permettraient d’accroître suffisamment, par le biais de l’enseignement, les compétences en écriture des élèves canadiens (Ercikan, 2006). La meilleure façon d’améliorer le rendement de l’élève, serait-elle de connaître ses faiblesses? L’objectif de cette étude consiste à mettre à l’épreuve deux grilles d’évaluation susceptibles de nous informer sur les principales faiblesses des élèves et de favoriser la fidélité de la mesure ainsi que la validité de l’interprétation des résultats. Un échantillon de 160 textes écrits par des élèves de 13 et 16 …
Communication
La désirabilité sociale (DS) est une des formes de biais de réponses les plus étudiées en science sociale. Elle représente la tendance chez un répondant à fournir des réponses visant à bien paraître. Un des questionnaires les plus utilisés pour évaluer la DS, le Balanced Inventory of Desirable Responding (BIDR) (Paulhus, 1984, 1988) est composé de deux facteurs, soit l’autoduperie, c’est-à-dire la tendance à se décrire de façon honnête mais biaisée positivement, et l’hétéroduperie, qui est la tendance à présenter une image favorable de soi à autrui (Paulhus, 1986). Ce questionnaire possède de bonnes qualités psychométriques pour les versions francophone …
