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Colloque
Notre recherche sur les perceptions des enseignant-e-s de la situation scolaire des filles et des garçons a révélé que le désavantage scolaire des filles n’est pas unanimement perçu. Notre visée compréhensive des situations perçues nous a amenée à la question suivante : « Selon les enseignant-e-s, quels facteurs influencent l’égalité scolaire de genre ? ». La revue de la littérature scientifique nous a permis d’identifier 3 catégories de facteurs d’inégalité scolaire : a) sociaux ; b) reliés à l’école ; c) en lien avec les caractéristiques des filles et des garçons.Les données collectées lors de 9 entretiens semi-dirigés de groupes …
Communication
Les filles réussissent mieux en général que les garçons qui performent davantage dans les matières scientifiques, selon de nombreux auteurs (OCDE, 2015). Pourtant, au Sénégal les inégalités scolaires de genre semblent plus complexes que cela. Les filles sont majoritaires au primaire, mais minoritaires au secondaire et réussissent moins bien que les garçons (MEN, 2015). La présente étude qui est de nature exploratoire et à visée compréhensive est guidée par les questions, à savoir : 1) Quelles perceptions ont les enseignant-e-s sénégalais-e-s de l’égalité scolaire? 2) Quels facteurs influencent l’égalité scolaire de genre au Sénégal? Pour répondre à ces questions, nous …
