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pen icon Communication
Tout le monde vole, mieux vaut essayer d'avoir sa part! : relation entre cognitions et comportements délinquants chez des adolescents recevant des services d'un Centre Jeunesse
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Les cognitions délinquantes sont définies comme des croyances servant à neutraliser la culpabilité envers un geste antisocial. Ces cognitions présenteraient une corrélation avec les gestes délinquants et pourraient être un reflet du comportement réel moins soumis à la désirabilité sociale. Cependant, peu de mesures sont disponibles en français pour l’évaluation des cognitions délinquantes. La présente communication propose de présenter la traduction francophone du How I think Questionnaire (HIT), un instrument utilisé pour évaluer les distorsions cognitives chez les délinquants. Pour ce faire, une échelle de délinquance auto-révélée a été administrée à 140 adolescents recevant des services du Centre Jeunesse de …

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pen icon Communication
Le Double de Dostoïevski : un phénomène lié à l'intrusion hémisphérique du lobe temporal droit?
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L’œuvre de l’écrivain russe Dostoïevski est marquée par l’intérêt religieux et l’hyper moralisme (Geschwind, 1984). Ces phénomènes ne sont pas étrangers à l’épilepsie dont Dostoïevski était atteint (Saver, Rabin 1997). En effet, la présence d’un sentiment religieux intense chez l’écrivain est possiblement explicable par l’hypothèse de l’intrusion hémisphérique. Cette hypothèse affirme que le concept de soi lié à l’hémisphère gauche peut être dédoublé par un second concept de soi situé dans l’hémisphère droit lors des modifications électromagnétiques dans l’activité cérébrale similaires à une crise d’épilepsie (Persinger, 2003). Cette intrusion hémisphérique d’un autre concept de soi pourrait justifier une présence sentie …

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pen icon Communication
La verbalisation des informations en mémoire de travail chez un sujet autiste : impact sur l'autorégulation ?
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Plusieurs interventions neuropsychologiques visent soit la régulation du comportement, soit l’amélioration des capacités cognitives malgré le fait que les recherches mentionnent fréquemment la nécessité d’interventions intégrant les aspects affectifs et cognitifs (Mateer, Sira, O’Connell, 2005) et que diverses pathologies comme l’autisme ou le TDAH comportent des déficits cognitifs et comportementaux (Mash, Wolfe, 2005). Or peu d’outils d’interventions neuropsychologiques ciblent à la fois le comportement et la cognition. Dans cette optique, nous avons conçu un entraînement cognitif ciblant simultanément la verbalisation des informations pertinentes à maintenir en mémoire de travail et des affects par une stratégie d’autorépétition. Les résultats de cette …

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