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Communication
La problématique du taux élevé d'attrition chez les nouveaux enseignants au secondaire est préoccupante. Au Québec, de récentes études indiquent que 20% des nouveaux enseignants abandonnent la carrière dans les premières années (Conseil supérieur de l'éducation, 2004). Y a-t-il moyen de garder ce personnel formé afin de s'assurer de la stabilité organisationnelle des écoles ? Une recherche qui vise à examiner les facteurs qui influencent la décision des nouveaux enseignants du secondaire à poursuivre leur carrière, a été réalisée auprès de 371 étudiants finissants (11 universités québécoises) entre 2006-2009. À la 2ème phase de l’étude, 50 nouveaux enseignants ont été …
Communication
Dans le contexte des implantations et des rejets systématiques de la réforme du programme de formation de l’école québécoise, six enseignants du premier cycle du secondaire ont participé à la présente recherche (trois enseignants anglophones et trois francophones). Comment les enseignants s’y prennent-ils pour que leurs élèves apprennent à coopérer et quelles stratégies développent-ils pour gérer les apprentissages? Comment se positionnent-ils face aux changements de paradigmes véhiculés par le renouveau pédagogique? Dans une démarche qualitative de théorisation ancrée, 12 entrevues semi-dirigées et 6 observations en salle de classe ont été effectuées. Les enseignants se sont exprimés sur les exigences associées …
