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Communication
La communication a pour but de présenter un dispositif didactique visant l¹apprentissage des canons d¹une observation scientifique. Ce sont des règles qui devraient d¹abord servir à ceux qui produisent des connaissances scientifiques ainsi qu¹à ceux qui sont responsables de les diffuser. L¹approche s¹inspire voire transpose une méthode développée par Miora Mugur-Schächter (2006) laquelle porte l¹appellation de MCR pour « méthode de conceptualisation relativisée ». Il s¹agit d¹une façon de décrire et de formaliser les connaissances afin d¹éviter les contradictions et les paradoxes susceptibles d¹en miner la compréhension. Une des préoccupations majeures de cette approche est d¹accompagner systématiquement les descriptions des …
