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Étude qualitative d'une crise vocationnelle : du refus aux études supérieures en psychologie
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L'objectif de cette étude est d'explorer et décrire les conséquences psychologiques de l'échec du projet vocationnel chez des aspirants psychologues. En effet, l'accès aux études supérieures en psychologie est restreint. Que se passe-t-il lorsque, se projetant depuis toujours dans ce métier et ayant développé une véritable vocation, l'accès au programme universitaire nous est refusé? De quoi est composée la crise vocationnelle qui s'ensuit? Cette étude se veut exploratoire, descriptive et inductive, c'est pourquoi nous avons opté pour une méthodologie qualitative. Quatorze entrevues semi-dirigées ont été menées. L'échantillon est composé de bacheliers en psychologie, qui ont été refusés à au moins …

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